Queridos miembros de la Comunidad Educativa del CEIP Río Piedras:
En este curso en el que se cumple el XXV aniversario de nuestro Centro, se pone en marcha este blog dirigido a todo el alumnado y a sus padres y madres, como una puerta abierta que comunica a todas las personas implicadas en este proceso tan complejo que es la educación.
Os invito a entrar en él a diario y a dejar vuestras opiniones. Aquí encontraréis las últimas noticias relacionadas con el Centro y además una serie de pestañas que contendrán los documentos del centro, el nombre y tutorías de los maestros, un rincón para el AMPA, los periódicos escolares que se han editado, los menús del comedor, información relativa al proceso de matriculación... y todo lo que vaya surgiendo.
Es un blog en continua construcción, por y para todos y todas. 1 de Marzo de 2.012
El alumnado de Infantil de 3 años y el de 1º A, junto con sus profesores y acompañados por varias madres que colaboraron en la actividad, se desplazaron en la mañana de ayer al "Parque de la Estación".
Allí desarrollaron una serie de talleres relacionados con "La Prehistoria" como tema central, hubo una madre responsable de cada uno de ellos:
Esta mañana, alumnado de la tutoría de 6º C han visitado a los grupos de Inf 3 años y 1º de Primaria y les han hablado sobre la Prehistoria, el descubrimiento del fuego, sobre cómo cazaban y cómo se alimentaban.
Ha sido una experiencia muy bonita y gratificante.
Nos han llegado nuevas imágenes y vídeos de la actividad de esta mañana. Ha sido una actividad muy interesante en la que el alumnado ha aprendido muchas cosas, a modo de ejemplo recordemos los 10 principios de la enseñanza de RCP en la escuela (Consejo Europeo de Resucitación):
1º: Cualquier persona puede salvar una vida, incluso los menores de edad pueden hacerlo.
2º Hasta 2 horas de formación en resucitación cardiopulmonar (RCP) al año para niños/as es suficiente.
3º: La formación debe implicar la práctica de RCP y puede ser reforzada por enseñanza teórica o virtual.
4º: La capacitación anual de los menores de edad debe comenzar si es posible antes de los 12 años.
5º: Los niños entrenados que obtengan la cualificación deben animarse entrenar a otras personas.
6º: Una amplia gama de personas desde sanitarios a docentes, voluntarios y otras especialidades sanitarias podrían enseñar con éxito RCP a los escolares en colegios, hospitales y otros lugares.
7º: Las personas responsables de cada país (Ministerios, Departamentos de Educación…) y otros líderes políticos de cada región deben poner en práctica un programa nacional para la enseñanza de RCP.
8º: Cada Consejo Nacional de Resucitación (CNR) o similar debe apoyar su puesta en práctica.
9º: Con la campaña europea, los niños y niñas también aprenderán responsabilidad social relevante y fomentarán sus habilidades sociales, independencia y autoafirmación.
10º: Los programas nacionales mejoran la productividad de la sociedad y reducen los costos de salud.
En la mañana de hoy 8 grupos de alumnado de nuestro centro se han desplazado a la Plaza de España para participar en la actividad "Los niños y niñas de Huelva salvan vidas!
La actividad se enmarca en la celebración del XX aniversario del consorcio de transporte sanitario de Huelva y ha tenido contenidos tanto teóricos como prácticos repartidos en tres partes:
Primera Parte: Carpa 1 - Contenidos teóricos (20’)
Presentación e introducción
Concepto de primeros auxilios
¿Qué es una emergencia?
¿A qué números hay que llamar para pedir ayuda?
Cómo responder ante una pérdida de consciencia y una caída
Segunda Parte: Ambulancia (20’)
Presentación: Equipos que cuenta y tipologías
Explicación somera sobre los materiales (adaptada a las edades)
Módulo sobre importancia de higiene, en limpieza de heridas y en general (Primaria)
Módulo pequeño sobre hábitos saludables para mantener la salud cardiopulmonar (ESO)
Tercera Parte: Carpa 2- Contenido práctico (20’)
Atragantamiento, obstrucción de la vía aérea y maniobra Heimlich
Esta mañana ha tenido lugar una actividad motivadora entre el alumnado de Infantil como comienzo del proyecto "Los cuentos". En ella han intervenido personajes como Caperucita, El lobo, Pocahontas, una Bruja...
Los críos se lo han pasado estupendamente y las maestras que han actuado también.
El alumnado de Infantil de 3 años ha estado estudiando el proyecto "Los coches" y una actividad ha consistido en buscar la imagen del coche de su papá o mamá y pegarla en un folio, otros han plasmado "cómo será su coche" o "cómo ha fabricado su coche", luego se han hecho una foto con los trabajos resultantes que se han expuesto en las puertas de las clases.
Esta mañana hemos tenido la suerte de contar con un grupo de profesionales (Diplomadas en enfermería y técnico de ambulancia) que han iniciado al alumnado de segundo y tercero en primeros auxilios y en técnicas de reanimación cardio pulmonar.
Han practicado con sus peluches y entre ellos, estas técnicas y sobre han aprendido que cuando hay un emergencia, el número 112 es un número que salva vidas y al que hay que acudir.
Pulsando la foto podéis ver algunos de estos momentos y a continuación un vídeo de la actividad en clase.
Desde el pasado lunes están con nosotros Fernando Muñiz y Mónica Martín, dos geólogos que nos han traído una exposición sobre la Edad de Hielo. Nos cuentan cómo eran y vivían los animales de aquella época y el porqué de esa glaciación. Aprovechando la tan conocida "Ice
Todas estas explicaciones van acompañadas de un audiovisual, paneles informativos y maquetas. Pulsando las distintas imágenes podéis ver fotos de los distintos días.
En la mañana de ayer, los alumnos de Infantil de 4 años de nuestro cole participaron en una actividad relacionada con la higiene buco-dental tan necesaria en estas edades para crear los hábitos saludables que nos tienen que acompañar toda la vida.
Dicha actividad consistía en la representación por medio de títeres de la historia de un niño que comía golosinas en exceso y a todas horas, y como consecuencia de ello, se le picaban los dientes y tenía una mala higiene dental. A través de dicha representación, se le enseñaba al alumnado la importancia de lavarse los dientes después de cada comida y sobre todo, después de haber ingerido chucherías. La finalidad principal de dicha actividad fue transmitir al alumnado la idea de no abusar de ellas. Tras la finalización de dicha representación, los alumnos escucharon una canción relativa a la limpieza bucal. Posteriormente, cada alumno/a se llevo a casa una ficha alusiva al tema para trabajarla con sus familias y así compartir dicha experiencia en sus hogares.
ACTIVIDAD BUCOSANITARIA on PhotoPeach
Agradecer la colaboración prestada por la mamá de la alumna Ana Martínez, del grupo de Infantil de 4 años B: Fátima Nedjar, quien fue la persona encargada de poner en práctica dicha actividad en colaboración con los tutores/as de dicho nivel.
