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viernes, 17 de febrero de 2012
sábado, 11 de febrero de 2012
Resultados de la 1ª evaluación.
En el siguiente documento obtenido de Séneca podemos ver los resultados obtenidos en el Centro en la 1ª evaluación. Contiene una comparativa de los resultados de nuestro Centro con el resto de la provincia y con Andalucía. Desglosa los distintos niveles de primaria, ofreciendo una estadística sobre:
- Alumnado con todas las asignaturas aprobadas.
- Alumnado con 1 ó 2 asignaturas no superadas.
- Alumnado con 3, 4 ó 5 asignaturas no superadas.
- Alumnado con 6 o más asignaturas no superadas.
miércoles, 1 de febrero de 2012
EL DÍA DE LA PAZ LLEGA A NUESTRO COLE.
30 de Enero. DÍA DE LA PAZ on PhotoPeach
Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz, concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, como hoy, que nos recuerden que todavía hay situaciones sociales complejas.
Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.
Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.
Muchas veces "LA PAZ" depende del diálogo, de un simple "trato" entre amigos, entre compañeros...
La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. La LOGSE subraya la necesidad de trabajar estos aspectos de forma similar a otro tipo de contenidos, y de este modo surgieron los temas transversales.
Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz, concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, como hoy, que nos recuerden que todavía hay situaciones sociales complejas.
Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.
Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.
Muchas veces "LA PAZ" depende del diálogo, de un simple "trato" entre amigos, entre compañeros...